每年七八月的重庆，空气里都是热浪翻滚的味道。但比天气更让人牵挂的，是那些散布在各个区县、乡镇、村落里的学生家庭。2026年暑期刚开始，大数据学院的辅导员们除了学校工作外，心里还有件事一直牵动着他们——面对13名困难家庭学生，通过家庭走访，走进他们的家，坐一坐，聊一聊。

家庭走访，不仅是资助育人工作里最不能省略的一个环节，还是打通家校联系“最后一公里”的温情实践，更是学校育人关怀从校园延伸到家庭的重要方式。为把资助工作真正从“纸面上”落到“心坎上”，学院召开专题会议部署走访方案，梳理困难生档案，反复确认走访名单，强调安全注意事项，有条不紊地推进和落实各个环节。

根据要求，此次家庭经济困难学生走访慰问工作，覆盖大一至大三三个年级，将学校的关心与牵挂送到最需要的学生身边。走访期间，辅导员们带着沉甸甸的慰问物资，顶着烈日，辗转于各个区县，敲开了一扇扇学生的家门。没有办公室里的正襟危坐，没有讲台上下的距离感，大家就这样围坐在客厅里、院子里，像许久未见的亲人一样，拉开了家常。

走访过程中，辅导员们问得最多的是：“假期在家过得怎么样？”“生源地助学贷款续贷流程清楚吗？”“有没有什么困难需要我们帮忙的？”这些听起来再普通不过的问候，却是最真诚的开场白。聊学习、聊生活、聊心事，老师们像兄长、像姐姐一样，倾听学生在家的日常状态，了解学生假期里的思想动态，也关注他们有没有什么压力没处说。

与此同时，老师们也没有忘记把学生在校的表现一一反馈给家长——哪门课进步了，哪个活动表现积极了，性格变得开朗了，这些点滴变化都被辅导员们记在心里、带到了家长面前。说到资助政策，老师们更是耐心细致、掰开揉碎地讲，从国家生源地助学贷款、《社会救助法》宣传、国家奖学金、助学金到学校的各类补助和勤工助学岗位，一项一项说清楚，一句一句解疑惑。

在辅导员朱芷萱老师的家访中，她围绕学生的成长与发展，和家长一起分析孩子的优势与短板，共同探讨哪些方面还需要加强、哪些潜力还可以挖掘。谈到学生未来的发展缺乏信心时，朱老师转头看向学生说道：“困难只是暂时的，千万别被眼前的处境束缚住手脚。学校不会让任何一个学生因为经济原因掉队，你要做的就是安心读书、踏实努力，相信自己有改变未来的能力。”语气里带着温度，更带着对学生未来的期许。

这些一句句朴实的话语，轻轻落在学生心上。走访过程中，辅导员们又与家长探讨家庭教育如何更好地配合学校——什么样的鼓励最有效，怎样和孩子建立平等沟通的习惯，如何为孩子营造一个安稳、温暖的学习环境。家庭和学校，就像两只手，劲往一处使，孩子才能托举得更高。

大数据学院的辅导员们走进了一个又一个学生家庭，每一次敲门，都带着期待；每一次告别，都留下温暖。13个家庭，13次面对面的促膝长谈，足迹遍布重庆多个区县与乡镇。辅导员们用脚步丈量了这段距离，用真心拉近了彼此。未来，大数据学院将继续深耕资助育人工作，把家校共育和学生关怀帮扶做得更细、更实、更温暖，用最朴素也最坚定的守护，陪伴每一位学子走好求学路上的每一步，守护他们奔赴属于自己的山海与远方。

【家访心声】

2025级辅导员陈明燕：

家访之前，我把学生信息看了又看，但真正走进他家那一刻，看到只有姐弟俩生活，心里一下子就堵住了。我告诉他姐姐，学生在学校比较腼腆，希望可以参加学校丰富的实践活动中锻炼自己，多保持联系沟通。这次家访，让我觉得身上的责任更重了。我能做的就是在学校资助政策引领下，发现学生、帮助学生，让他能安心地把书读完、把路走稳。

2024级辅导员孙权伟：

家庭走访这一路，有酷暑、有奔波，但真正坐下来看到家长眼中的质朴与期待、听到学生那声轻轻的“老师好”，所有疲惫就都值了。一次走访或许不足以改变什么，但让学校和家庭之间多了一份了解、一份信任、一份默契，也让学生真真切切地感受到——学校始终在关注着他们，牵挂着他们，非常感动和值得！

2023级辅导员穆仕容：

通过家访能够清楚地知道学生的具体生活困难。走到学生家里的那一刻，我很庆幸选择了走进这个家庭，真正看到了表格之外那个真实的学生。我打心底感谢学校给我们辅导员这样的机会，让我们能够走出校园，走近学生，去看见那些被忽略的角落。不管是学校还是老师，大家的初衷其实都一样纯粹——就是希望能够帮助学生，让他们安心求学、少一些后顾之忧。这次走访之后，我对资助工作有了更深的理解，也更坚定了做好这份工作的决心。

撰稿：庞婷尹

编辑：刘柯壕

指导老师：李进 孙权伟