11月26日，大数据教研室在观云书院冬至多媒体教室开展学习彭董事长关于“35mm影评人周”赛事对话活动。本次活动由大数据教研室主任李静毅老师主持，教研室全体教师参与。在活动中，罗成、赵江芙、邓亿三位老师分别分享了他们的学习体会。

首先，罗成老师独具匠心，以大数据视角去看待电影教育的创新发展。她提到，电影教育与大数据分析看似是两个截然不同的领域，但彭可的总结却让她看到了两者之间的紧密联系和相互促进的可能性。电影评论不仅仅是感性的表达，更是对电影艺术的深入剖析和理性思考。这种训练过程，正如大数据分析中的数据处理，需要我们从海量的数据中提取有价值的信息，并通过专业的方法进行解读和分析。

随后，赵江芙老师谈到自己的一些学习感想。董事长提出“间离”的概念，这让我对电影评论有了全新的认识。在日常忙碌的生活中，我们往往被琐事所困，难以抽身反思。而电影评论，正是这样一种让我们与日常保持距离的方式，通过观影和评论，我们可以跳出生活的框架，以更加客观和全面的视角审视自己和世界。

接着，邓亿老师分享到电影评论的学习为学生锻炼批判性思维提供了一个绝佳的机会，让他们能够对电影所传达的主题、价值观以及社会现象进行深入思考和理性判断。通过对电影的批判分析，学生逐渐形成自己独特的见解，不再人云亦云，而是敢于质疑、勇于探究真相。

最终，李静毅老师在总结中强调，本次学习活动向全体教师传递了教育改革与创新的信号。她指出，在教育实践中，我们应当重视电影评论这一领域，尽管它可能被视为小众，但其中蕴含着巨大的教育潜力。通过采用适当的教育方法，引导学生在情感与理性之间寻找到平衡，培养他们的综合素养，使他们不仅能够成为优秀的电影评论者，更能在未来社会的各个领域中发挥关键作用，以全面发展的姿态迎接时代的挑战。

图文：邓亿

大数据学院供稿