为打通数字媒体专业课程教学壁垒，强化不同课程模块的衔接协同，切实提升团队整体教学质量与人才培养精准度，2025 年 11 月 27 日，数媒方向课程组在丁山书院二楼开展主题式联合磨课活动。课程组全体成员杨钧清、于淼、孙路、何雨程、杨钧友、梁隆鑫、汤嵛猗齐聚一堂，围绕 “数媒创作全流程” 核心主题，结合各自主讲课程《三维数字动画》《3D 建模和渲染》《数字影视合成》《摄影摄像基础》《摄影摄像创作实践》等，以 “课程联动、模块互补、问题导向” 的模式，展开全方位教学研讨与优化。

本次课程组磨课活动紧扣数媒专业 “理论 - 实操 - 创作” 的人才培养逻辑，将 7 门核心课程融入教学场景中，实现课程内容的有机串联。课堂展示环节，课程组依据创作流程与课程特点分工协作：杨钧清老师（主讲《三维数字动画》）牵头搭建 “短片视觉风格定位” 框架，结合动画分镜设计案例，解析三维元素与实拍画面的融合逻辑；杨钧友老师（主讲《3D 建模和渲染》）聚焦场景素材制备，演示校园场景建模、材质调节与灯光渲染技巧，为短片提供虚拟场景支撑；汤嵛猗和孙路老师（主讲《摄影摄像创作实践》），引导学生完成从创意构思、素材拍摄/制作到后期合成的全流程实践，同步讲解项目化创作中的团队协作要点。

课后复盘阶段，课程组聚焦 “课程衔接痛点、教学协同难点、学生实操堵点” 展开深度研讨。何雨程老师提出，可在《摄影摄像基础》中增加 “与三维动画素材匹配的拍摄参数设置” 专项内容，强化跨课程适配；杨钧友老师建议优化《3D 建模和渲染》的素材输出格式，提供适配后期合成的标准化模板；梁隆鑫老师针对多门课程重合的实操知识点，提出 “基础技能模块化整合” 方案，避免重复教学；汤嵛猗老师强调，《摄影摄像创作实践》需进一步强化 “前序课程知识点应用” 的引导设计，让实践项目真正成为课程协同的载体；杨钧清老师补充，可在《三维数字动画》中融入实拍画面的运动规律分析，提升动画与实拍的融合度；于淼老师建议搭建课程共享素材库，为跨课程教学提供统一资源支撑；孙路老师则聚焦后期合成环节，提出 “分阶段实操任务” 设计，适配不同课程的教学进度。全体成员结合自身授课经验各抒己见，最终形成 “课程知识点联动清单、素材格式统一标准、跨课程实操任务包” 三项核心成果，为后续教学协同奠定基础。

据悉，数媒方向课程组始终以 “行业需求为导向、课程协同为核心”，常态化开展基于真实创作场景的联合磨课活动。此次丁山书院教研活动，通过 “全流程教学模拟” 模式，有效打通了《三维数字动画》《摄影摄像基础》《数字影视合成》等 7 门核心课程的教学壁垒，实现了知识点、技能点、实践点的有机串联。未来，课程组将持续深化课程体系改革，完善跨课程协同教学机制，以磨课促教研、以教研提质量，助力学生构建 “全流程创作能力”，为培养适应数字媒体行业发展的复合型人才提供坚实保障。

文字：孙路
图片：于淼

大数据学院数字媒体技术教研室供稿