为进一步落实立德树人根本任务，深入推进大数据学院数字媒体专业2026届毕业生就业工作，构建“全员、全过程、全方位”就业育人格局，2026年3月11日下午，数字媒体教研室在学院会议室组织召开2026届毕业生教工学工联动就业推进会。本次会议以从“单打独斗”到“协同作战”为主题，副院长阙小梅、刘林林、王玉婷等学工老师出席会议，全体数字媒体教研室专任教师参加会议。

会议伊始，阙小梅副院长首先对全体专业教师和辅导员在前期毕业生工作中付出的辛勤努力表示衷心感谢。她指出，就业是人才培养的“试金石”，也是检验教学质量和学生工作成效的关键指标，全体同仁的默默奉献与专业坚守，为学院推进下一阶段工作奠定了坚实基础。

随后，阙小梅副院长基于学工办与教研室联合开展的2026届毕业生就业意向摸底调研数据，对当前学生的就业形势进行了深度剖析。她通过详实的数据图表，系统分析了数媒专业学生的就业心态变化、职业选择倾向及面临的现实困难。阙小梅副院长强调，面对日益激烈的就业竞争和快速迭代的行业环境，单纯依靠学工线的“末端推动”已难以满足学生高质量就业的需求，必须实现“教工赋能”与“学工护航”的深度融合。她呼吁全体教师将就业引导前置到课堂教学、实践项目和毕业设计指导中，在专业教育中潜移默化地塑造学生的职业意识和核心竞争力。

会上，刘林林老师汇报了近期毕业生就业工作的推进情况。她表示，辅导员队伍通过主题班会、谈心谈话等方式，已初步建立起毕业生就业动态档案，但在专业教师与辅导员的信息互通、协同跟进方面仍需加强联动。她建议建立“专业教师+辅导员”结对帮扶机制，针对学业困难、心理压力大、就业目标模糊等重点学生群体，共同制定个性化帮扶方案，确保就业服务全覆盖、无死角。

王玉婷老师结合调研数据指出，学生存在“缓就业、慢就业”现象抬头、部分学生简历及作品集准备不足、对行业前沿岗位认知不够深入等问题。她强调，专业教师要将就业引导融入课堂教学与毕业设计指导环节，在课程实践中强化学生的行业适应能力，特别是在毕业设计选题中对接真实产业需求，提升作品集的岗位匹配度。

在听取汇报后，阙小梅副院长针对下一步工作提出两点明确要求：一是强化教工与学工的协同联动，建立“周沟通、月研判”工作机制，实现学生学业表现、实习实训、就业意向等信息的实时共享，形成全员促就业的工作合力；二是做实精准指导与服务保障，针对考研、考公、直接就业、自主创业等不同学生群体分类开展指导，特别要关注困难毕业生的就业帮扶，确保2026届毕业生实现更充分、更高质量就业。

在交流研讨环节，与会教师围绕如何提升学生核心竞争力、优化毕业设计环节与就业衔接、调动学生求职主动性等问题展开热烈讨论。大家一致表示，将以此次推进会为契机，进一步压实责任、细化举措，用心用情做好毕业生就业指导与服务。

本次会议的召开，标志着数媒专业2026届毕业生就业工作进入全面攻坚阶段。下一步，专业将持续完善“全员参与、全程陪伴、全方位助力”工作体系，为毕业生高质量就业保驾护航。

图文：马芸萍

大数据学院数字媒体技术教研室供稿