【教研活动】深度打磨，提升质量——大数据教研室开展课程组磨课活动

在大数据技术日新月异、不断革新的当下，为了更好地顺应学校的发展需求，给学生提供前沿且实用的课程内容，《大数据分析》课程组于3月17日在勤者楼411教室开展课程组磨课活动。

本次活动旨在通过对教学方法的革新与课堂互动的强化，打造更高效、生动的课堂教学环境，提升课程教学质量，为本科教学工作合格评估筑牢基础。

在本轮磨课中，徐琴老师作为代表率先进行了精彩的说课。徐琴老师详细讲解了《大数据分析》课程的设计安排，从课程目标的设定到教学内容的组织，都进行了精心规划。在课程设计上，充分考虑到大数据领域的前沿发展以及学生未来的职业需求，将理论知识与实践应用紧密结合。针对学生知识能力的训练方法，徐琴老师介绍了一系列创新举措。例如，采用项目驱动式教学，让学生在完成实际项目的过程中，深入理解和掌握大数据分析的相关知识和技能，培养学生主动探索知识的能力和解决实际问题的能力。在讲解大数据挖掘算法时，以真实的商业数据分析项目为背景，引导学生运用所学算法对数据进行处理和分析，使学生不仅掌握算法原理，还能提升实际操作能力。

说课结束后，课程组的老师们围绕徐琴老师的说课内容展开了热烈讨论。大家各抒己见，就课程设计的合理性、教学方法的有效性以及学生能力训练的针对性等方面提出了宝贵的意见和建议。针对教学方法实施过程中可能出现的问题，如学生自主学习的进度把控、小组合作学习的协调等，老师们共同探讨解决方案。有新老师提到，在采用翻转课堂教学法时，学生自主学习的进度把控存在一定难度，经过课程组教师们的集体讨论，提出了细化学习任务、设置阶段性检查点等优化措施。

在课堂互动环节的优化上，教师们也积极探索。通过增加课堂提问、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂，表达自己的观点和想法。在小组讨论环节，学生们围绕特定的大数据分析案例展开热烈讨论，各小组思维碰撞，提出了多种创新性的解决方案。教师可以穿梭于各小组之间，适时给予指导和建议，有效促进了师生之间、学生之间的深度交流。

通过课程组磨课活动，《大数据分析》课程组全体成员在教学内容与教学方法方面都有很大收获，该活动将有利于提高学生们的课堂参与度，帮助学生更加深入的理解和掌握课程知识。大数据教研室将持续推进专业课程磨课工作，不断探索教学改革新路径，为培养高素质应用型大数据人才提供坚实保障。

文字：徐琴

 图片：罗成

（大数据学院 供稿）