2025年10月10日，大数据学院基础教研室在勤者楼502会议室举行“教师的自我修养——师德师风”专题学习会。会议由教研室主任张华主持，全体教师围绕教育家的育人智慧展开深入研讨，共同提升师德修养。

冉立老师以教育家叶圣陶的教育故事为切入点，通过生动的讲述，再现了叶圣陶用四块糖果巧妙引导学生的经典案例。他详细分析了叶圣陶面对学生不当行为时展现的教育智慧：通过发现学生身上的“守时”“尊重”“正义感”“知错就改”等闪光点，以温和耐心的方式引导学生认识错误，实现了教育效果的最大化。

冉立老师指出，这一案例深刻揭示了师德师风的本质内涵。真正的教育不仅是知识的传授，更是心灵的唤醒。教师应当具备发现学生优点的慧眼，用尊重和理解搭建师生沟通的桥梁。在面对学生问题时，要避免简单粗暴的批评指责，而是要善于运用教育智慧，通过正向激励引导学生成长。

与会教师围绕案例展开讨论。大家一致认为，叶圣陶的教育方法体现了“以生为本”的教育理念，对当前的教育工作具有重要启示。在现代教育环境中，教师更应当注重教育方式方法，用爱心和耐心对待每一位学生，用智慧和责任引领学生成长。

张华主任在总结中强调，师德师风建设是教师队伍建设的永恒主题。他要求全体教师要以叶圣陶等教育家的育人智慧为榜样，不断提升自身的师德修养和教育艺术。在日常教学中，要善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看待学生，用科学的方法引导学生，真正做到“学高为师，身正为范”。

图：邓宇浩

文：薛润

（大数据学院基础教研室 供稿）