2025年10月14日，为进一步夯实《VR程序设计及计算机动画》课程教学根基，破解VR设备调试与内容输出的教学瓶颈，全面提升学生在虚拟现实领域的实战能力，本次磨课由敖漪老师在实训楼402教室进行，聚焦于“VR设备调试与Unity场景查看”这一核心技能模块。教研室罗小波、李铃玉、王静、王颖、钟翔五位资深教师全程参与观摩，并于课后围绕设备教学的实施路径与课程体系优化进行了深入研讨，为VR教学创新注入了专业动能。

课堂上，敖漪老师以“从设备连接到画面呈现：VR开发的起步”为主线，系统阐释了VR头显设备的调试原理与操作流程，并逐步演示了将场景资源导入Unity、通过SteamVR实现画面稳定查看的完整链路。课程中，敖老师借助当前典型的VR应用场景作为案例，结合Unity引擎进行实时操作与逐项解析，帮助学生直观理解从软硬件配置到内容呈现的全过程。课堂还设置了分阶段实操任务，引导学生独立完成设备连接与画面输出，有效促进了抽象技术原理向解决实际问题能力的转化，教学节奏紧凑，学生动手积极，充分体现了课程对接行业实践的鲜明特色。

听课过程中，五位教师从教学目标达成度、操作演示规范性、学生理解反馈、技术重难点突破方式等维度，细致观察并记录了教学各环节。在随后的研讨环节，大家基于课堂观察畅所欲言，提出了系列建设性意见：罗小波老师建议，在设备调试环节可适当引入多品牌头显的兼容性设置说明，并提前关联后续课程中涉及的“性能优化”内容，帮助学生建立更全面的设备适配认知；李铃玉老师提出，为增强学生的系统调试能力，可设置“典型错误模拟”与“排查流程图”，引导学生掌握常见连接问题的分析与解决方法，提升逻辑严谨性；王静老师提议，在关键操作阶段后嵌入“快速挑战”环节，通过分组完成不同场景下的设备连接任务，激发学生的参与积极性与团队协作意识；王颖老师则从课程整合角度建议，将本次内容嵌入一个完整的微型VR项目流程中，使学生在具备成就感的任务中综合运用设备连接与场景输出技能，增强学习动机；钟翔老师强调，可进一步提炼核心操作为“步骤口诀”或可视化导图，便于学生记忆与复现，并在后续教学中逐步融入多端协同、画面延时优化等进阶议题，拓宽学生的技术视野。

敖漪老师对各位同仁提出的宝贵建议表示诚挚感谢，并明确表示将依据课程整体架构，充分吸纳研讨成果，对“VR设备调试与Unity场景查看”模块的教学设计进行精细化调整，并促进其与课程前期基础模块及后续交互开发模块的有效衔接。

此次磨课活动不仅为授课教师提供了反思与提升的契机，更有力地弘扬了课程组“聚力教研、协同共进”的优良风气。未来，《VR程序设计及计算机动画》课程组将继续坚持常态化磨课机制，以精益求精的态度驱动课程内容与教学方法的迭代升级，用更高水平的教学质量，护航学生专业竞争力与创新能力的全面发展。

图文:敖漪

大数据学院虚拟现实技术教研室供稿