2025年11月3日，大数据学院虚拟现实技术教研室在仁者楼304召开教育部本科教学工作合格评估学习宣传会议，会议由教研室主任闫攀老师主持。会议通过系统解读学校办学定位、办学理念、办学特色，让教师精准把握学校应用型发展方向；本科教学合格评估基本知识与专家考察方式，帮助教师清晰知晓“评估要做什么”“自己该怎么做”。既理解评估对规范教学、提升质量的意义，也明确自身在课程建设、教学实施中的具体要求，为后续落实评建任务奠定认知基础。

会议中，教研室主任闫攀老师首先带领教师学习学校基本情况。以学校基本情况为核心，系统涵盖了学校发展历程、办学定位、人才培养模式、校训、办学特色、领导体制、在校生规模等与学校办学基础相关的内容，为教师理解学校整体办学背景与定位、明晰评估工作的校情基础提供了清晰的内容指引。

随后，会议学习本科教学合格评估基本知识。合格评估是国家对新建本科院校的评估形式，所有新建院校需在规定期限内参与。指导思想为“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，核心内涵是“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”。评估采用“指标体系+教学基本状态数据库+自评报告+专家考察”方法，程序含学校自评、数据分析、专家现场考察、结论审议发布、整改提高五步，倡导学校为评估主体、重过程轻结论等新理念，指标体系有7个一级指标、20个二级指标、40个主要观测点。

最后，会议解读专家考察内容与方式。专家考察遵循“读材料—实地调研—汇总情况—定结论—反馈”程序，进校后将考察基础设施、听课、开座谈会、访谈部门、查教学资料。同时明确各角色迎评要求：教师需熟悉培养方案、备好课、整理教学档案；行政人员需规范服务；辅导员需抓学风；学生需了解评估、配合考察。学校还需准备自评报告、人才培养方案等案头材料。

此次会议的召开，为虚拟现实技术教研室后续评建工作指明方向。教师们统一思想、明确任务，为教学管理规范化和质量提升奠定基础。未来，教研室将深化评估要求落地，推动评建与日常教学融合，助力大数据学院完善学科建设、提升育人质量，为学校顺利通过本科教学合格评估贡献力量。

图文：史霖岳

大数据学院虚拟现实技术教研室供稿