为深化三维数字动画课程教学改革，提升技术类课程的教学实效与艺术融合度，11 月 11 日，数字媒体技术教研室在实训楼 314 教室针对杨钧清老师主讲的《三维数字动画》课程开展了专项磨课活动。本次磨课聚焦 “三维角色动画的骨骼绑定与关键帧优化” 这一核心教学内容，旨在破解学生在复杂角色动作设计中 “技术操作与艺术表达脱节” 的难题，教研室多位骨干教师参与听课研讨，共同探索教学优化路径。

课堂上，杨钧清老师以《哪吒之魔童降世》《疯狂动物城》等经典三维动画片段为切入点，深刻阐释了骨骼绑定的核心原则 ——“结构适配动作需求” 与关键帧设置的节奏逻辑。通过对比 “僵硬角色动作” 与 “自然流畅动作” 的帧序列差异，学生直观理解了关键帧插值、权重分配对角色表现力的影响。随后，杨老师借助 Blender 软件进行现场实操演示，从角色骨骼搭建、蒙皮权重调整，到行走、跳跃等动作的关键帧拆解，每一步操作都结合行业规范详细讲解，同时针对学生常见的 “骨骼穿透”“动作卡顿” 等问题进行实时答疑，让抽象的技术知识点变得具象可感。在互动环节，杨老师邀请学生上台尝试调整角色动作关键帧，通过即时点评优化，帮助学生快速掌握核心操作技巧。

课后研讨环节，参与教师各抒己见、建言献策。何雨程老师建议增加 “虚拟场景互动动画” 实训环节，让学生结合数字影视合成技术，设计角色与场景的联动动作，提升课程跨模块融合性；杨钧友老师提议融入实时渲染技术，在教学中引入 Unity 引擎，让学生即时查看动画在场景中的呈现效果，缩短 “制作 - 反馈” 周期；孙路老师强调应增加行业项目案例，比如手游角色待机动画、影视角色表情动画的制作规范，帮助学生建立 “技术服务于项目需求” 的思维；汤嵛猗老师建议融入课程思政元素，引导学生以中国传统武术、戏曲身段为灵感设计角色动作，在技术教学中传承传统文化。杨钧清老师表示，将充分吸纳各位老师的宝贵建议，进一步优化课程设计，实现 “技术实操、艺术表达、文化传承” 三者同向同行。

磨课活动不仅为《三维数字动画》课程注入了技术与艺术深度融合的新思路，更凸显了数字媒体技术教研室“以研促教、精耕细作” 的教研氛围。杨钧清老师总结道：“三维动画是技术与创意的结合体，只有通过集体智慧打磨每一个教学细节，才能让学生既掌握过硬的软件操作技能，又具备灵动的艺术创作思维，成长为符合行业需求的复合型人才。” 未来，教研室将持续推进技术类课程磨课常态化，不断夯实教学质量根基，为数字媒体领域人才培养提供有力支撑。

图:于淼

文:杨钧清

大数据学院数字媒体技术教研室供稿