为深化摄影艺术课程教学改革，提升教师教学水平，11月25日，数字媒体技术教研室在实训楼303教室针对廖德春老师主讲的《摄影摄像基础》课程开展了一场深入的磨课活动。本次磨课聚焦"照片中的四种关系"这一核心内容，旨在帮助学生找到拍摄切入点，众多教研室骨干教师参与听课，共同研讨教学优化路径。

课堂中，廖德春老师以摄影大师亨利·卡蒂埃-布列松的作品为切入点，深刻阐释了"人与人、人与环境、人与自身、人与所处时代"四种关系在影像中的呈现方式。通过对比分析不同构图下同一主题的情感表达差异，学生直观理解了关系构建对摄影创作的重要性。廖老师结合经典作品案例，系统梳理了四种关系的视觉语言特征，并借助现场模拟拍摄演示，实时展示了如何通过角度、景别、光影等手法捕捉和强化画面中的关系张力。

课后研讨中，教师们各抒己见。于淼老师建议增加"校园即时创作"实践环节，让学生分组运用四种关系理论现场拍摄并即时点评；何雨程提出采用"沉浸式情境教学法"，通过角色扮演帮助学生更深刻地体会拍摄对象的情感关系；杨钧友老师则强调课程思政融入，可结合"人与所处时代的关系"引导学生关注社会现实，探讨影像记录时代的社会责任；杨钧清老师提议引入AI构图分析工具，通过技术手段量化解读四种关系在画面中的权重分布。廖老师表示，将充分吸纳建议，优化课程设计，让技术教学与人文素养培养同向同行。

此次磨课活动不仅为《摄影摄像基础》课程注入了新思路，更彰显了数字媒体技术教研室"以研促教、精益求精"的教研文化。孙路老师总结道："通过集体智慧打磨每一堂课，我们才能培养出既懂技术、又具艺术感知力的复合型影像人才。"未来，教研室将持续推进磨课常态化，为教学质量提升与人才培养夯实基础。

图:于淼

文:廖德春

大数据学院数字媒体技术教研室供稿