2026年5月7日，为进一步提升《游戏创意与策划》实验课程的教学实效，突破学生在虚幻引擎5（UE5）操作入门与基础交互设计中的学习瓶颈，强化从创意构想到引擎实现的能力转化，本次磨课由敖漪老师在实训楼301教室进行，围绕“UE5基础操作与蓝图交互入门”这一核心模块展开。朱德君、李铃玉、薛润、毛芳、王黎明五位教师全程参与听课，并在课后就课程内容组织、引擎教学策略与学生实践能力培养等议题展开深入研讨，为课程的高质量实施提供了有力支撑。

课堂上，敖老师以“从空白场景到可玩原型：游戏创意的第一步”为主线，系统讲解了UE5编辑器的基础操作，包括项目创建、资源导入、关卡搭建及玩家控制器的初步配置。随后，敖老师以“人物碰撞球体”为例，演示了蓝图可视化脚本的基本逻辑编写，引导学生理解事件驱动、节点连接与变量调用的核心概念。课程中，敖老师结合学生自主策划的游戏主题，指导学生在引擎中完成简易交互原型，实现了从策划文档到可操作场景的快速落地。

课堂设置了“限时搭建挑战”环节，鼓励学生在15分钟内完成一个包含移动、旋转、触发提示的小型交互场景，教学节奏紧凑，学生参与热情高涨，充分体现了“以做促学、以创促思”的教学理念。

听课过程中，五位教师从教学目标清晰度、操作演示的节奏与细节、学生上手难度、蓝图逻辑讲解的直观性等维度进行了细致观察与记录。在随后的研讨环节，大家结合课堂实际，提出了多条建设性意见：

朱德君老师建议，在讲解蓝图节点时可引入“常见逻辑错误示例”（如无限触发、变量未初始化等），帮助学生建立调试意识；李铃玉老师提出，可制作“UE5快捷键与常用节点速查表”供学生随堂参考，降低初学者的记忆负担；薛润老师建议在后续课程中增加“双人协作搭建”任务，模拟小型开发团队分工，提升学生的协作与沟通能力；毛芳老师强调，可将本次内容与《游戏创意与策划》前期课程中的策划案写作相结合，要求学生在引擎中实现自己设计的核心机制，增强课程的前后连贯性；王黎明老师则建议，后续可引入“玩家输入控制”“UI交互反馈”等拓展内容，帮助学生建立更完整的游戏交互认知链条，并鼓励有能力的学生尝试逻辑扩展。

敖漪老师对各位同仁提出的宝贵建议表示衷心感谢，并明确表示将结合课程整体目标，系统优化“UE5基础操作与蓝图交互”模块的教学设计，进一步强化与前期创意策划、后期原型迭代内容之间的衔接，推动课程从“工具操作”向“创意表达”的深度整合。

此次磨课活动不仅为授课教师提供了教学反思与成长的契机，也进一步巩固了课程组“以研促教、共建共享”的协作文化。未来，《游戏创意与策划》课程组将持续推进常态化磨课机制，以更高标准的教学设计与更贴近产业需求的内容体系，助力学生在游戏设计与开发领域实现从创意到实现的跃迁。

图文:敖漪

大数据学院虚拟现实技术教研室供稿