2026年4月24日，重庆移通学院大数据学院在海南三亚天涯蓝海度假酒店鸣筝顾剧场，成功举办以课程提质・智教合规——夯实改革功底，提升数智素养为核心主题的AI教育应用专题培训系列活动。此次培训由教学副院长吕云山主持，本次活动特邀中山大学网络空间安全学院任文琦教授担任主讲嘉宾，通过两场专题学术讲座与一场围炉夜话深度研讨的形式，为学院骨干教师带来了兼具理论高度、实操价值与合规指引的全维度培训，全面助力教师把握人工智能时代教育发展趋势，明晰技术应用边界与安全红线，推动教育教学与科研创新模式的数字化转型升级。

上午9时，《数智时代・教育新生态：面向高校教师的AI全景素养与安全边界》专题讲座正式开讲。讲座伊始，任文琦教授以人工智能技术的迭代浪潮为切入点，系统梳理了大语言模型的发展脉络与核心技术原理。他从1956年达特茅斯会议确立人工智能概念讲起，带领参训教师回顾了行业历经的三次技术浪潮，深度解读了AI从判别式到生成式的关键跨越，剖析了当前主流大语言模型基于Transformer架构、依托统计概率生成内容的底层逻辑。同时，结合OpenAIGPT系列、MetaLLaMA、阿里千问等国内外典型模型，任教授对比分析了行业发展现状与技术特点，客观指出了大模型内容幻觉、能力边界局限等天然短板，为参训教师构建起全面、系统的AI技术认知框架。

围绕智能时代教育新生态核心议题，任文琦教授深度剖析了AI技术对教育行业带来的双重影响。他指出，大语言模型正深刻冲击着传统教育模式，教师的教学角色、讲授式教学方法、作业布置与考核评价体系均面临严峻挑战；与此同时，AI技术也为教育创新提供了全新动能，个性化因材施教、沉浸式互动教学、批判性思维培养等新型模式，正推动教育理念与教学模式全方位升级。他着重强调，青年教师作为教育变革的核心力量，需主动适应技术变革，重塑教学角色，引导学生合理运用AI工具，实现技术与教学的有机融合。在AI应用安全红线解读环节，任教授从安全伦理、信息传播、学术诚信、数据隐私等多个维度，详细阐述了AI技术在教育场景中的潜在风险，并从个人、院校、国家三个层面提出了系统性解决方案，明确了教师在AI应用中的主体责任与核心准则。

下午14时30分，第二场《智赋教研・安全护航：AI工具在教师教学科研全场景的实操应用与合规规范》专题讲座如期举行。本场讲座聚焦教学科研全场景实操，分为理论解读与实操教学两大板块。任文琦教授结合高校教师日常工作痛点，现场演示了AI工具在教案设计、课程大纲升级、课堂案例打造、文献研读、论文写作、数据处理、代码开发等教学科研全场景的高效用法，拆解了RTFF万能提示词框架的核心要义，分享了从选题调研、文献精读、实验设计到学术写作、审稿回复的科研全流程AI赋能方法，同时介绍了智能体（Agent）在自动化办公、文献追踪、作业初筛等场景的落地应用，让参训教师直观掌握了AI工具的实操技巧。

针对教师们最为关注的合规应用问题，任文琦教授重点强调了数据脱敏、学术诚信、版权合规三大核心要点，结合大数据专业教学特点，明确了专业教师在AI应用中的特殊合规要求：重点做好学生数据与实验数据的脱敏处理，严禁将含个人隐私的数据集直接投喂AI工具；在算法类课程教学中，引导学生正确使用AI辅助代码编写，着重培养自主调试与逻辑设计能力，而非直接依赖AI生成完整代码。同时，他通过真实案例，详细讲解了AI辅助教研过程中学术不端风险的防范方法，明确了透明化使用+自主原创的核心原则，帮助教师精准把握AI应用的油门与刹车。

晚间19时，以AI进教研的油门与刹车——如何用得巧、守得牢为主题的围炉夜话研讨温情开启。不同于单向输出的讲座模式，本次研讨采用圆桌交流形式，打破了传统师生边界，全程无预设议题、无拘谨流程，教师们结合自身教学科研实践，围绕智赋教研科研提效合规红线三大核心模块畅所欲言，现场交流氛围轻松而热烈。

活动现场，一线教师们纷纷抛出教学科研中的真实痛点：AI工具在课堂里用得浅了是形式，用得深了又怕学生依赖，如何把握平衡？课时任务繁重，如何将AI工具真正融入日常教学？用AI辅助论文写作，如何规避学术不端风险？学生私下用AI完成作业，该如何正确引导与规范？面对一个个直击本质的问题，任文琦教授摒弃空泛理论，结合自身教学与科研经验给出了可落地的实操建议，分享了用AI整理学情数据、生成分层作业的实用方法，拆解了数据脱敏-内容交叉验证-引用公开声明的科研合规流程，明确了AI不是替学生学习，而是帮学生学会学习的核心教育理念。在你来我往的交流中，教师们也主动分享了AI教学应用的实践经验与思考感悟，现场氛围从提问答疑逐步升级为经验共创，原定1小时的交流结束后，仍有不少教师意犹未尽，继续与任教授深入探讨。

参训教师纷纷表示，本次系列活动兼具前沿理论高度与实践指导价值，既系统学习了人工智能的技术前沿与实操方法，也明晰了教育场景下的应用规范与安全红线，有效破解了教学科研实践中的认知困惑与应用难题。吕院长强调，此次系列活动的成功举办，为大数据学院教师搭建了前沿技术学习与交流的优质平台，进一步拓宽了教师的学术视野，明晰了智能时代教育教学改革的方向与路径。未来，大数据学院将持续聚焦教育数字化转型需求，开展更多高水平学术交流与技术培训活动，助力教师不断提升信息化教学能力与科研创新水平，推动学院大数据学科专业建设与人才培养质量迈上新台阶，全力培育适应智能时代发展需求的高素质技术技能人才。

图文：许濛萌、李建蓉、李洋、黄娟、钟翔

大数据学院新闻中心供稿