为夯实教师教学基本功，优化课堂教学模式，提升艺术设计类课程教学质量，2026 年5月11日9-10 节课在实训楼314，数字媒体技术教研室磨课小组开展《数字艺术基础》课程专项磨课活动。本次磨课围绕Photoshop 钢笔工具绘制图形核心教学内容展开，何雨程、于淼、杨钧友、廖德春四位教师全程参与听课、研讨，并细致查阅配套教学材料，携手打磨优质课堂

课堂之上，授课教师紧扣课程重难点，以图形设计实例为切入点，循序渐进讲解 Photoshop 钢笔工具的基础操作、锚点调节、路径绘制、图形闭合等核心知识点。授课过程中，教师将理论讲解与上机实操深度融合，先演示直线、曲线、不规则造型等不同图形的绘制技巧，再布置分层实操任务，引导学生动手练习，逐一巡视指导学生操作中出现的线条卡顿、锚点把控不当、路径修改困难等常见问题。课堂互动氛围浓厚，学生紧跟教学节奏，积极完成图形绘制练习，逐步掌握钢笔工具的使用逻辑与实操技巧，整体教学流程紧凑、衔接自然，充分体现了数字艺术课程实操性、趣味性的特点。

听课结束后，全体参与教师开展集中研讨，并逐一翻阅教案、课件、实训任务单、课后习题等全套教学材料，从教学目标、内容设计、授课节奏、实操安排、材料规范等多个维度交流看法、建言献策。廖德春老师结合艺术课程特点，建议增加创意图形临摹与自主创作环节，进一步激发学生艺术想象力与设计思维；杨钧友老师提出可搭配钢笔工具实操小口诀、分步图解图示，降低入门难度，方便基础薄弱学生理解练习；于淼老师针对教学材料优化提出建议，主张补充不同风格图形案例素材，丰富教学内容体系，强化知识点延伸拓展；何雨程老师则围绕课堂时间分配、师生互动形式、课堂点评方式提出细化意见，建议增加学生作品随堂展示互评环节，提升课堂活跃度与学习效果。几位老师各抒己见，交流氛围热烈，一系列务实、精准的建议为课程优化指明了方向。授课教师认真记录各位老师的意见与建议，表示会后将结合听课反馈，完善教学课件、调整授课细节、丰富教学素材，持续优化教学设计，让课堂教学更贴合学生学习需求。

同时，磨课小组对照课程教学规范，对本次课程配套的教案、课件、实训指导等教学材料进行全面审核打磨，核查内容完整性、逻辑严谨性与格式规范性，针对细节问题提出修改方案，进一步规范课程教学资料。

此次磨课活动立足课堂实际，聚焦教学细节，既是对《数字艺术基础》课程的一次全面打磨，也是教研室教师互学互鉴、共同提升的有效契机。助力学生夯实专业基础，培养更多优秀的数字媒体技术与艺术人才。

文字：孙路

图片：杨均友
大数据学院数字媒体技术教研室供稿