2026年5月26日，星期四，大数据学院基础教研室在达者楼319教室组织开展专题磨课活动。教研室李洋、邹博、吴昊天、林晶晶四位教师深入王林老师《游戏创意与策划》课堂，围绕课程教学设计、重难点突破及课堂互动等维度开展听课评课与研讨交流。

在《游戏创意与策划》核心知识点讲解环节，王林老师聚焦“游戏创意生成与策划案结构化表达”展开教学展示。他首先从游戏创意的来源切入，结合经典与新兴游戏案例，系统讲解了头脑风暴、玩法迁移、主题聚焦等常用创意激发方法，并引导学生辨析“好点子”与“可落地策划”之间的差异。随后，王老师以一款轻量级休闲游戏为例，逐步拆解策划案的标准结构——包括核心玩法描述、用户画像、关卡难度曲线、美术与音效风格参考、开发周期预估等模块。借助多媒体课件与现场绘制的玩法流程图，王老师将抽象的策划逻辑转化为可视化的文档模板，并当场演示了如何从一个简单“跳跃”动作衍生出完整的关卡机制。该环节条理清晰、案例贴近学生认知，有效突破了“创意碎片化”和“策划文档缺乏系统性”两大教学难点，为学生后续完成课程大作业提供了清晰的方法论支撑。

课后，基础教研室组织专题评课议课环节。李洋、邹博、吴昊天、林晶晶四位教师围绕王林老师的课堂教学，从教学目标达成度、内容逻辑性、案例适配性及学生参与度等维度展开多维评议。大家充分肯定了课程设计的实用性与讲解的生动性，同时就“如何进一步激发学生主动提出原创创意”“策划案模板的开放度与引导性如何平衡”“能否引入快速原型工具（如纸上原型或简单引擎）辅助策划验证”等提出建设性建议。王老师认真记录并回应研讨意见，表示将结合反馈进一步优化教学方案，强化理论与实践的衔接，提升学生从创意发想到策划落地的综合能力。

图文：王林
大数据学院基础教研室供稿