为进一步优化课堂教学设计，提升个人教学能力与课堂教学质量，2026年6月5日，大数据学院李洋老师在谦者楼405教室开展《数字影像编辑》课程磨课活动，教研室相关教师到场听课并参与研讨。

课堂上，李洋老师围绕《数字影像编辑》课程核心内容展开教学展示，聚焦“蒙太奇”，系统讲解了蒙太奇的表现形式，以《疯狂的石头》等经典影片片段为例生动阐述了平行、交叉、重复、连续、颠倒等不同类型叙事蒙太奇在影视作品中的作用，以《活着》片段阐述了隐喻、对比、心理、抒情等不同类型的表现蒙太奇，课堂设计逻辑清晰、案例丰富，充分体现了理论与实践的结合。

听课环节结束后，参与教师围绕该课程开展集体研讨。研讨现场氛围热烈，各位教师各抒己见，开展针对性打磨优化。大家重点围绕教学逻辑梳理、案例本土化与年轻化优化、实操任务分层设计、师生互动环节创新、课堂评价体系完善等关键内容提出优化建议。针对蒙太奇教学中“理论抽象、实操灵活度高”的教学难点，老师们共同探讨教学新思路，确定采用“案例赏析—原理拆解—分步实操—创意创作—点评优化”的阶梯式教学模式，简化晦涩理论，强化实操落地，让学生既能吃透理论知识，又能熟练掌握交叉蒙太奇、平行蒙太奇等常用手法的实操运用，真正实现学以致用。

此次磨课活动，帮助授课教师进一步细化教学流程、完善教学设计、优化教学课件，也为教师之间相互学习、共同进步创造了良好的交流机会。

图文：李洋

大数据学院基础教研室供稿